近日，由中国教育学会、福建省教育厅主办，浙师大教育学院（教师教育学院）承办的中国教育学会“领航计划”——福建省2023年小学、初中学科教研组长能力提升跟岗研修在浙江杭州、金华、温州等地的20所学校开展。来自福建省各地市县近800名小学、初中学科教研组长参与此次跟岗研修活动。
此次小学学科教研组长能力提升跟岗研修活动由集中理论研修和进校实践研修两部分组成。11月25日上午，浙师大教育学院相关负责人为400余名小学学科教研组长带来题为《浙江省基础教育综合课程改革的历史与实践》的专题讲座。她从国家课程改革的历史演进、浙江省基础教育综合课程改革历程、浙江省新一轮课程改革、浙江省综合科学课程改革与发展的实践四个方面深度解析近30年来浙江省综合课程改革的历史与实践经验。
14位义务教育课程标准修订组专家分学科专题讲座现场。图片来源 教育学院
随后，14位义务教育课程标准修订组专家为教研组长带来分学科的专题讲座，相关学科涵盖义务教育课程标准中的语文、数学、道德与法治、英语、科学、信息技术、体育与健康、艺术、劳动等9大学科。专家们通过对学科课程标准的深入解读，以及素养导向的学科单元教学设计与实施的案例研讨，为小学一线教研组长解答在落实学科新课标过程中所遇到的困惑。
形式多样的跟岗活动。图片来源 教育学院
11月27日至12月1日，400余名小学学科教研组长前往金华地区的东苑小学、湖海塘小学、环城小学、曙光小学、金华外国语实验学校（小学部）、龙峰小学、浦江县浦阳第一小学、义乌市绣湖小学、义乌市实验小学、义乌市稠城第一小学等十所学校开展为期一周的进校跟岗实践研修。与此同时，初中近400名学科教研组长分别前往杭州、金华、温州地区的10所初中：杭州保俶塔实验学校、浙江师范大学附属笕桥（文）实验学校、杭州市天元公学、杭州市三墩中学、金华市第四中学、金华市外国语实验学校（初中部）、义乌市绣湖中学、义乌市稠州中学、浦江县实验中学、浙江师范大学附属温州第十五中学等开展跟岗研修。
小学、初中各跟岗学校按照“进课堂、看课程、强研讨、重体验、悟文化”五位一体的研修模式，为学科教研组长设置形式多样的跟岗活动，如参观校园、校长专题讲座、集体备课、课堂观摩、同课异构等，与来自福建的教研组长展开深度交流，共同探索新课程实施过程中教研经验。
专题讲座现场。图片来源 教育学院
一周的进校跟岗研修之后， 400余名小学学科教研组长再次回到浙师大进行为期2天的集中理论研修。12月2日，上海教育学会副会长、上海市教育科学规划办公室原主任苏忱带来专题讲座《一线教师如何开展课题研修》。苏忱从教育科研活动的基本概念、一般程序、功能和作用、常用方法、选题来源、注意事项等方面，跟一线教研组长分享如何基于自身的教学实践开展教育科学研究。
12月3日上午，北京第二实验小学副校长、北京师范大学兼职教授、教育部小学校长培训中心兼职教授华应龙带来《课堂文化，我们这样酿造》的专题讲座。华应龙首先向大家介绍北京第二实验小学“以爱育爱”的教育理念，以及如何将“以爱育爱”的理念融入学校的管理文化、制度文化、家长文化、校园文化、党员文化、课程文化、课堂文化、学生文化、教师文化等9个方面。在华应龙看来，课堂文化的重建是实现课堂教学改革、践行“以爱育爱”理念的重要步骤。随后华应龙通过真实的案例展示，带领教研组长们一起观摩一节公开课视频，感悟如何酿造“以爱育爱”的课堂文化。
学员代表总结发言现场。图片来源 教育学院
12月3日下午，在此次跟岗研修的总结会上，语文、数学、英语、道德与法治、科学、信息、体育、艺术、劳动等9学科的学员代表对前后十天的学习进行总结发言，分享自己在此次跟岗研修过程中的诸多收获和体验，并对中国教育学会、福建省教育厅、浙师大教育学院（教师教育学院）及各小学、初中跟岗学校提供的帮助与指导表示感谢。
中国教育学会开展的“领航计划”是面向教育行政人员、教研人员、校长和骨干教师的多层面、立体化、研究性培训、系列研修与跟踪指导。本次福建省2023年小学学科教研组长能力提升跟岗培训与初中学科教研组长能力提升跟岗研修旨在提高一线教研组长进一步深化对义务教育新课标的理解，助力新课标的高质量落地，全面提升育人水平，助力教育强国、人才兴国战略。
编辑：姜雯静