中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 编辑 鲁少辛 通讯员 盛灿灿 周佳乐 摄影 卫栋）近日，在“学科建制与百年中国儿童文学——庆贺蒋风教授百岁寿辰暨高端学术论坛”上，浙师大发布中国儿童文学发展的十条“浙师共识”（以下简称“共识”），回应时代与社会的变化与需求，推进新时代中国儿童文学发展。
“共识”呼吁，坚持儿童本位，尊重多样性；关注社会现实问题，承担起启蒙与教育的责任；实现传统与创新的有机结合，注重对中华民族优秀传统文化的传承与升华；创新表达，拓展媒介融合空间，推动儿童文学与新技术的深度融合，拓宽作品的传播渠道；加强理论建设，推动儿童文学理论研究与文本批评的纵深互动；跨学科合作，实现儿童文学与教育的深度融合，提升儿童的阅读素养和综合能力；推广家庭阅读文化，多方面拓展儿童阅读渠道；全社会携手助力儿童文学事业发展；加强城乡阅读资源均衡配置，加强儿童文学基础设施建设；全球合作，推动儿童文学国际化发展。
“共识”以儿童为本，积极探讨未来中国儿童文学的发展方向，推动儿童文学在内容、形式、传播等方面的创新与突破，为培养具备全球视野和社会责任感的儿童奠定坚实的文学基础。
“共识”在学界得到了热烈反响。“儿童文学在儿童价值观塑造与人文化成的基础教育方面具有举足轻重的地位。”兰州大学文学院李利芳教授说，“儿童文学的价值本质是一个培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人的根本性问题。‘共识’全方位阐述了当前我国儿童文学事业高质量内涵式发展的时代任务，从学科与专业建设高度更加明晰了事业目标，积极引领儿童文学领域同仁在新时代为教育强国、文化强国作出更大贡献。”
湖南省作协主席汤素兰指出，儿童文学是孩子的精神食粮，也是文化传承的最好方式。儿童文学从来都不只是简单的文学，它关系到培养什么人、国家有怎样的未来这样的大问题。在闭幕式上发出的倡议书，“共识”全面回应了时代关切，向全体儿童文学工作者和全社会发出倡议，凝聚共识，充分发挥儿童文学培根铸魂的作用。“这是一份铿锵有力的倡议书，是中国儿童文学未来发展的导引图，也是为万千儿童造福的动员令。”
“共识内容开阔、丰富、有洞见。”知名童话作家汤汤说道，既呼吁作家要聆听儿童心声，写出能够触动儿童心灵的优秀作品，又呼吁儿童文学评论家要加强理论研究，与作家之间形成良性的创作与批评循环系统；即呼吁推进科技与儿童文学、文化的深度融合，又呼吁儿童文学应与教育深度融合，鼓励教育工作者参与儿童文学的推广；即呼吁家长积极参与亲子共读等阅读活动，家庭是培养儿童阅读习惯的重要场所，又呼吁社会各界为儿童文学的发展提供资源与支持，让更多孩子有机会享受优质的文学资源；即呼吁加强城乡阅读资源均衡配置，让偏远地区儿童能够享有与城市儿童同等的阅读资源，又呼吁儿童文学的国际交流与传播，引入全球优秀儿童文学作品，同时推动中国儿童文学走向世界。
浙江师范大学儿童文学研究历史悠久，成果卓著，在全国建立高校第一个儿童文学研究机构、招收新中国第一个儿童文学硕士研究生、编写中国第一部儿童文学史和第一部专业儿童文学工具书、拥有第一个国际格林奖获得者……被公认为“儿童文学人才培养的重要基地”“中国儿童文学研究的学术重镇”。浙江师范大学儿童文学研究中心的前身是儿童文化研究院，儿童文化研究院成立于2005年6月，是该校第一个完全独立的科学研究机构。儿童文化研究院的设立旨在加强学校科学研究的优势和特色学科建设，重组学术资源，拓展儿童文化研究领域，力争在新的时代背景下，在儿童文学研究的相关领域打造一支研究实力雄厚、研究特色鲜明、梯队结构合理的专业研究队伍，努力推出一批在国内具有领先水平并能进入国际学术交流视野的学术精品成果，使该院成为我国儿童研究领域具有重要地位的学术机构。
近年来，浙江师范大学儿童文学研究中心主持国家社科基金重大、重点、一般项目12项，在《文学评论》《学术月刊》《中国现代文学研究丛刊》《人民日报》《光明日报》等学术期刊发表论文80余篇，多篇被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》转载。获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖1项、成果普及奖1项，浙江省哲学社会科学优秀成果奖二等奖3项、三等奖1项。
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编辑：蒋红跃